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探究與實作課程設計
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設計國中永續校園議題的探究與實作課程及探討學生能力表現
因此,本研究以設計本位研究法(Design-Based Research)嘗試設計以永續校園議題為主題的探究與實作課程,探討該類型的課程架構為何,並在試行後再進行檢討與修正.
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