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教師發問行為之探究 - 臺灣教育評論學會

這個方式可以導引學生從不知到. 知、由錯到對，但因問題無法事先預擬，在實施上有難度。 3. 深入探究（probing）. 此一技巧是為協助學生能對問題作更深、更廣的探討。學生 ...

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