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融合班的理念與實務 - 第 338 頁 - Google 圖書結果

聽錄音帶排句子 2朗讀課文霍體*覽靈閭原以學生的能力來選擇),使學生了解料彎體。 ... 能用簡短的文句說出本課大意由具體→半具體→抽象 1造詞(字→詞) 1.

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