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補救教學補充教材國民小學國語文學習領域【主題導讀】 - 教育部

三年級部分學生未能確實理解排比修辭的意義，且在運用排比修辭 ... 用排比修辭造出句意通順的並列句。 ... 用法錯誤的情形發生，教師可及時.

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