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國際化與全英語授課的迷思 - 教育部

學生的英文程度. 再好，也還是與其母語的程度有很大. 的差異。如果鼓勵大學教授多採用原. 文書，以母語教學，效果一定會比用. 全英語教學要好得多。有些學校開設.

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