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再次針對學生較弱的部份做複習。 〜本活動結束〜 活 - 教育部

成四等分，學生必須把所有字卡拼成完整的字，最. 快完成的組別即獲勝。 貳、教學活動. (一)「ㄕ」和「ㄙ」的區別. 說明翹舌音的區別後，老師利用範例造詞讓學.

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