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吳家瑩博士國立花蓮高級中學學校發展史之研究(1936~2002 ...

此為研究動機之一。 誠如吳家瑩在「學校本位教育革新與校史研究」中所言：「每所學校在 ... 包含過去、現在與未來，如前所述，也將之分為三期。

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