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教育研究月刊第201期: Journal of Education Research No. 201

自我效能理論對資優障礙學生生涯發展的啟示。資優教育季刊,75,19-25。 洪素敏(2004)。國小五年級學童分數迷思概念補教教學之研究。國立嘉義大學數學教育研究所碩士 ...

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