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文化.人格與教育 - 第 iv 頁 - Google 圖書結果

Spranger 進一步詮釋教育愛的基本特質在於不計利害於學生心靈播下不斷成長發展的 ... Spranger 更提出了其有名的教育定義:「教育是對於其他心靈承擔了施予之愛的意志 ...

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