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具身情绪下编码状态对情绪词汇再认的影响

实验采用Havas等(2007)的具身情绪启动范式(即通过面部动作启动情绪)，在个体具身情绪启动后，使用“学习–再认”范式，以不同效价的情绪词汇为学习材料，考察具身情绪下 ...

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