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正向思考實驗教學對國小學生正向心理資本、幸福感與情緒管理 ...

二、國小高年級學生接受正向思考教學後，實驗組在情緒管理量表後測及追蹤測驗得分均高於控制組，具有顯著差異，具有立即性及維持性學習成效，有效提升情緒的自我覺察與 ...

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