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溝通,其實不簡單: 教育及學校行政溝通的理論與實踐

... 權威層級節制、依法令與規章處理。但為了改善可能衍生的情緒低落、疏離感及溝通 ... 型態應不再由中央統一制定等(吳清山,民 81 : 160 ~ 164 )。學校本位管理較接近同僚 ...

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