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課程設計理論基礎之探就

目標（goals）的陳述包括教師和學生的行為，但不必是明顯的行為，其方式包含可預期的學習結果的陳述情境模式的目標是一連續歷程的一部分，不是終點。例如，做好一張椅子是 ...

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