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整合型詮釋學螺旋模式在教育研究的意義

學（objectivist hermeneutics），以理解文本的整體性，以及從真理詮釋學 ... 題，而敘說忽視了人文學科本身就具有意義性時間的本質，因而應提. 供敘說的時間。

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