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中學單一性別環境對於性傾向流動性之研究— 蔡憶婷、簡梅瑩

研究者在高中之前，對於性傾向的分法總是認為非異即同，同性相愛發生的可能性少之 ... 非異即同，而是一個流動的性別光譜，光譜呈現的是性別多樣化（卓耕宇、瑪達拉．

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