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推进小学生入学适应教育——上海市“小幼衔接”的15年课程行动

综合活动强化主题性、体验性和趣味性，学科教学强调放慢教学进度、控制节奏、精简内容。 2011年起，实施“快乐活动日”“零起点教学”，回归儿童学习。从课程 ...

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