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臺北市國民小學身心障礙學生心理評量教師分級培訓及工作推動 ...

一、 建立身心障礙學生心理評量教師（以下簡稱心評教師）分級制度，以完善特. 殊教育鑑定機制。 二、 提升特殊教育教師專業評量與鑑定知能，以精進特殊教育服務品質。

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