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新北市國小特教心評教師工作壓力與因應方式之研究 - nhuir

而特殊教育的實施必須經過鑑定、診. 斷、安置、教學、評量等五個過程，做好鑑定安置工作最重要的目的是為了落實. 教育機會均等，篩選出真正需要特殊教育的學生，確認學生的 ...

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