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認知策略、心情沉靜狀態、課室專注力與學業成就之關聯

楊雅婷,陳奕樺,認知策略,心情沉靜狀態,課室專注力,學業成就,心率變異性,cognitive strategies,calmness,classroom concentration,academi,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸 ...

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