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從遊戲中學習作文
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情境式遊戲教學策略輔助國小作文課程效益之探究
(三)注重邊際參與到核心參與之學習過程:也就是在教材設計上,安排. 學生先從邊際參與開始學習,慢慢再進入課程的核心,使學生在學. 習歷程中,逐一累積相關知識、領會 ...
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