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大學日語教育中〈日本社會文化〉課程的定位與設計

另外，顧及傳達內. 容的準確性、效率性，以及學生日語程度不一等問題，授課語言採中. 日文混用。 舉例而言，〈日本地理〉單元，課文並沒有日本國界、日本 ...

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