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釣魚船| 提報內容 - 教育部綠色學校夥伴網路

學生發表能力強，歸納能力稍弱。 2.部分學生容易亢奮，情緒激動，其座位級實驗位置宜分散，並時時留意。 3.口頭稱讚及團體掌聲能激勵學生。 4.實驗釣魚船是否能在水面 ...

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