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為弱勢者發聲：高中生之偏見察覺力與旁觀者介入知能課程探究

潘慧玲等人（2007）探討近年來多元文化教育議題. 日益受到重視，發現如性別、階級、族群等也成為教育研究中不可忽視的. 分析因素。多元文化教育的本質是批判教育學，應致力 ...

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