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建構主義取向教學的實踐— 一位國小自然科教師信念

成為推動另一次科學教育革新的主力之趨勢. （魏明通, 1997），它改變了教育學者對學. 習的看法，影響所及，從教科書的編寫、教. 法的改進，乃至於師資培育等等，建構主義.

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