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學習區活動介入對混齡班幼兒同儕互動行為的影響 - ntcuir

學習區活動介入對混齡班幼兒在語文區、積木區、數學區、組合建構區、美勞區、生活 ... 研究發現經由教師策略訂定積木區規則、教師參與遊戲、學習區活動分享、師生共同 ...

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