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以建構理論學習初等數學對國小職前教師數學教與學的影響

盤的接受知識，而是基於其先前的經驗主動地建構知識（吳俊憲，2000a；. 廖信達， 2002）。 建構主義有兩個派別：“個人建構主義” （ personal constructivism）與.

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