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語言學與華語二語教學：綱絡時代的語言教學與研究

就個人觀點來說,在對香港學生的普通話教學中,“反饋”主要表現在三個層面:一是教材層面, “普粵語音對比”這一語音練習部分的設計本身就是為母語為廣東話的學習者在學習 ...

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