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享樂品對大學生快樂編輯原則的變動：以iPhone 為例

(2) 整合多重損失. 學生族群的消費能力較弱，日常生活開銷已占收入大部份，當有購買iPhone 的意願時，必須撙節開支，. 例如減少生活費支出、娛樂的開銷等，所以學生族群的 ...

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