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康軒 素養 評 量
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素養導向評量之實踐與省思─以國小社會領域為例
羅寶鳳. (2017)認為在素養導向評量中,紙筆測驗仍有其必要性;國家教育研究院(2017). 提出素養導向命題的三大重點方向,是引用生活情境或學術探究情境、整合運用. 知識 ...
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