這階段的學童宜多安排感官操作的活動,. 讓學童透過視覺進行分類、造型、堆疊、描繪、著色等活動獲得幾何圖形的正確概念。 層次2:分析層次(analysis). 這個層次的學生已經 ...
確定! 回上一頁