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二位公私立幼稚園教師專業發展之傳記史探究

當台灣幼教生態自八0 年代起持續增設公立幼稚園1，大多數的幼兒教師基於環境與生存. 條件的落差，傾向選擇到公幼這塊沃土耕耘教育理想（黃琬敦、倪鳴香，2008）。

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