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幼兒園教師多元文化教育素養之探究：教學信念、教學實踐

身對於實踐多元文化教育之想法、心得與困難；研究者與九位幼兒園. 教師皆進行電話訪談，訪談長度 ... 課程結束後，與搭班老師、和助理員分享自己所進行之省思，敏銳的.

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