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幼小銜接中課程與教學的問題與因應策略成效之研究

其中，過去因幼小階段學制分立與教育階段的不. 連貫性，造成大班幼兒進入小一後的學習行為適應問. 題，更寄望由於國民教育幼稚園、小學階段的延伸與. 銜接，能為幼兒提供 ...

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