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家庭語文環境、教室學習環境與五歲特殊幼兒語言能力的關係

由生態系統理論觀之，雖幼兒特質和家庭背景變項固然與幼兒發展息息相關，. 家庭環境和學校經驗等微系統也有重要影響。尤其當幼兒進入幼托園所擴展其微. 系統，學前教育經驗 ...

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