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運用拼圖遊戲探究幼兒問題解決的認知歷程及策略

情境，用以測試幼兒在拼圖時的認知歷程及策略；最後為結論。 二、問題解決的認知策略. 根據學者（洪蘭譯，1997；Best，1995；Sternberg，1999）指出，問題解決.

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