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從聽故事的心理反應談故事教學之原則

樂、宗教傳播、乃至於教育應用上，說故事都扮演了重要的角色；而故事之所以擁有 ... 會的研究（李俞瑾，2002；呂智惠，2004），及針對幼兒說故事的內容進行分析之研究.

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