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學齡前兒童的語言發展- 主日學函授學校師資培育兒童心理

一、 語言習得的理論. (一) 經驗論. 強調增強和模仿是學習語言技巧的基本過程，斯金納(1957年)則認為語言是一種說話行為，受到其後果的影響；鼓勵他，則更趨學習；懲罰 ...

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