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智能障礙兒童音符與節奏教學經驗分享 - 全國特殊教育資訊網

筆者認為教導智能障礙兒童節奏. 教學前，應先認識音符的涵義，包含音符名. 稱、拍數、音值，因為瞭解音符音值的意義，. 再從音符排列組合中理解節奏概念，等到進.

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