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從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

國立教育資料會館（2006）提出教學時為增進教學效果，促進學習者認知與瞭解，所使用的教學器. 材稱為「教具」，包括符合教學目標或達到解釋教材意涵的幼兒玩具，視聽輔助 ...

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