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指讀及文字討論之共讀方式對幼兒認字的影響* - 教育心理學報

總之，不論是英文或中文的識字，在幼兒發展初期的主要任務，是從日常生活中累積文字的. 知識和概念，使幼兒有機會接觸印刷文字，了解文字的用途和意義，學習認識簡單的字、 ...

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