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2.教學引導原則- (1) 讓幼兒儘可能主動

至於如何將研究小組所研發出的科學基本學力轉化成課程,並進而善用上述幼兒科. 學教育的教學模式,則更是有賴幼教夥伴們的創意演出。 第八節藝術領域課程目標及幼兒藝術發展.

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