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幼兒情緒理解能力的發展及其與親子共讀情緒言談之相關性研究

幼兒 對於心智理解相關作業的理解情形及運用故事活動介入的效果研究。未出版博士論文，國立台灣師範大學人類發展與家庭學系，台北市。 連結：; 張鑑如與林佳慧(2006) ...

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