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特殊幼兒教育導論 - 第 67 頁 - Google 圖書結果

... 開啟或完成工作,如玩玩具和完成拼圖、遵循指示、獲得資訊、資訊處理、問題解決和推理、記憶和專注及組織能力、參與遊戲及遊戲中學習等困難,以及學習速度慢。

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