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從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

念的層次，其理論深深影響教育課程之組織設計。 布魯納（J.S. Bruner, 1915~）也從認知發展觀點出發，認為幼兒認知的發生在出生到七歲期間，. 是靠感官動作去了解 ...

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