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探究繪本融入情緒教育活動對幼兒情緒認知與調節能力之影響*

本研究目的旨在探討繪本融入情緒教育活動對五至六歲幼兒情緒認知與情緒調節能力的影響. 力。本研究以「準實驗」之實驗設計，來分析實驗效果是否因為 ...

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