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探究繪本融入情緒教育活動對幼兒情緒認知與調節能力之影響*

本研究以「準實驗」之實驗設計，來分析實驗效果是否因為不同之實驗處理(教學內容)而. 有所差異。本研究實驗對象為高雄市某國小附設幼稚園中三個大班幼兒。

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