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邁向目的之路: 從課程設計到學習評量

(核心能力)教學目標→課程設計→教學方法→學習評量 ... 對學生的期望(態度)與修習這堂課的準備(教科書閱讀、含時間運用)、學習方法 ... 學校應達何種教育目的？

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