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不同教學策略下對幼兒語言發展之影響 - CNU IR

在有意義的讀寫活動中學習，且能力的評量係根據幼兒的實際作品及教師平日對幼兒 ... 因此，我們嘗試以兩個同樣以全語文觀點實施教學的班級為研究對象，觀察因老師所運.

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