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學習區的自主遊戲與探究學習：台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐

十二、完成「圖文對照」的「故事演出圖」孩子們決定在老師幫忙寫的對話內容旁,加上注音符號,孩子先以識字或推測唸讀,請老師唸出正確字音,孩子再嘗試拆解成兩個語音, ...

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