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鄉立幼兒園太魯閣在地文化課程融入學習區的歷程

本研究探究一所太魯閣族幼兒園接受教育部公私立幼兒園適性教保輔導後，課程. 改變的發展脈絡。本研究具體目的有三：（1）探討鄉立幼兒園在地文化課程融入學習.

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